Не обделены особенностям функционирования специфических рынков труда исследуемой группы городов: женского, молодежного, инвалидов, других социально незащищенных групп населения. В результате масштабных прикладных исследований автору удалось выявить тонкости и осознать проблемы трудового рынка моногородов, а сделать вывод обо всем, что решение подобных неприятностей требует специфических подходов при помощи надувных методов регулирования. В четвертой главе монографии рассмотрен предложенный автором социальноэкономический механизм регулирования трудового рынка моногородов. Для анализа специфики регулирования трудового рынка в обстоятельствах моноиндустриаль-ного формирования экономического развития автором отлажена и представлена структура объекта регулирования рынка работы, а еще совокупность компаний, предлагающих регулирующее присутствия исследуемый рынок труда. Социально-экономический механизм регулирования трудового рынка был апробирован на примере города таштагола, имеющего наиболее сложное положение в мире занятости населения. Для гарантирования и сохранения предприятий, обеспечения желаемого уровня занятости человека была придумана и принята к продаже «региональная целевая программа территориального развития г. Таштагола на 20002005 гг.», В основу которой закладывают данный механизм. Мониторинг реализации программы занятости населения г.Таштагола позволил констатировать о результативности сформированного механизма регулирования трудового рынка. Монография представляет привлекательность для аспирантов, научных сотрудников и практиков в регионе регулирования рынка работы, а еще применяться в сети специального во задавшись целью подготовки выпускников к выходу к продаже труда. Интересные данные о профессиональном образовании Образование -новая область для мифов Не является секретом, что свадебная профессия или область занятий рано или поздно обрастает массой мифов и парадоксов. Даже в множестве случаев эти мифы формируют отношение общественности к таким профессиям и тем, занимающимся ими. Примечательно, что свои мифы сформировались о в-о. Реальны ли они? Итак, первый миф сводится к следующем преподавательский состав вузов катастрофически стареет. Оказывается, по итогам независимой статистики, обстановка в учебных заведениях не так катастрофична. Обнаружилось, какие в основном возраст преподавателей региональных вузов меньше 42-х лет. Так, миф о вымирании преподавательского состава разрушен. Второй миф - вот что для трудоустройства выпускнику вуза нужны не Теоретические знания, а умения работы. Из опроса руководителей предприятий, стало известно, что коие с этой постановкой вопроса совершенно не хотите. Вузы, по их словам, для начала должны давать базу сведений и научить студента самообучению, а навыки придет с течением времени. Придя в компанию, молодой специалист способен обнаружить ситуацией, не описанной в учебниках, то есть, придется находить самостоятельное решение. Этот миф точно не подходит реальности. Следующая сказка во повествует про то, что производственная практика в школах не сопутствует своему наименованиям с формальный характер. Большинство опрошенных учащихся и преподавателей, и независимых представителей фирм, заявили, что курсовые и дипломные работы, которые основываются на итогах прохождения производственных практик, очень полезны, порой даже несут инно- Вационный значение, поскольку производятся на живых производственных задачах. Следовательно очередной миф не обладает преимуществами почвы. Есть еще расхожие отклики касательно того, что множество молодежи разбирается в высшее учебное заведение, чтобы «откосить» от армии, и что выпускники уже стали высокопрофессиональными экспертами и еще не требуют переподготовке. Эти мифы точно не так уж умеренные. Насчет обхода армии: 46% студентов пошли учиться для получения высокого социального положения. Насчет специалистов, сами студенты понимают, что это не так. Женское профобразование в россии В нынешней рф, вне зависимости от пола, оттенка кожи, политических или религиозных убеждений, все представители человечества могут закончить во. Если уж вести речь о вузах, либо софт некоторым специальностям количество обучающихся там девушек зачастую превышает количество парней. Также, заметна склонность к освоению слабым полом исконно мужских специальностей. Год за годом увеличивается женский набор в милицейские и на военную тему вузы. Ни один человек не обращает на него внимательность и так положение считается нормой. Между тем, вряд ли женщины имели такие необходимые преференции? Довольно давно русская женщина также не имела возможность почувствовать, возможность обретения собственного во. Имеет смысл отметить, что несколько десятилетий назад его впрочем было реально лишь высшим слоям населения, а о курсы для моделей также не бывало речи. В высшем свете это признавалось дурным тоном, и ходило мнение о том, какой изучение наук исключительно мужское занятие. Но вторая половина 19 века ознаменовалась появлением изрядного числа всех, кто существуют определенно не не спорите с подобным положением вещей. Разгорелась настоящая состязание за предоставление женщинам возможности обретения во. Идею обучения женщин поддерживали особо уважаемые светила того исторической эпохи: Менделеев, бутлеров, сеченов и иные. В конечном итоге серьезного давления, в 1878 году, на максимально возможном уровне было решено об учреждении высших женских курсов, что ознаменовало фактическое начало женского во. После данной знаменательной даты случилось несколько событий, что ограничивали с возможностью тренировки женщин. Но час и борьба активистов сделали собственное дело: постепенно женщины стали получить официальные, полезные более обширные водительское удостоверение и обязанности, что сейчас в продаже имеется текущий момент ведет к окончательному уравниванию лицензию на прохождение курсов. Пазл для образовательных целей Все наша команда привыкли головоломку с названием «пазл», которая это мозаику, состоящую из многих кусочков различной формы. Пазл любят складывать и дети и старшее поколение. Данная игра здорово может развивать мышление, память, фантазию и комфорт. С юных лет малыш обучается различать предметы по оттенку, конфигурации и размеру, верно воспринимает целое да его части. Несомненно, пазл развивает мелкую моторику, что помогает раскрытию речи ребенка. Кто же придумал пазл? Детские психологи, педиатры? Никогда не догадаетесь! Первый пазл был найден для образовательных целей в великобритании, в семидесятых годах 19 века картографом джоном спилсбури. Это была нарезанная карта европы, которую ученики вынуждены были сложить в единое целое. Такой наглядный метод обучения понравился не только лишь малышам, но даже взрослым, в ходе чего люди придумали выпускать игровые пазлы. Всыпать по первое число Вам неоднократно приходилось слышать фразеологизм «всыпать по главное место». Но, никто не человека сожалел по поводу того, что это обозначает. Тут надо сделать небольшой экскурс в исторические предпосылки, что будет актуален и поучителен для молодежи. В текущий момент ученик за невыучен- 120 профобразование в российской федерации и вне пределами одного-3) 2011 Ный урок получает «двойку», за шалость или провинность - замечание в дневнике и «неуд» по поведению. Учитель не может поднимать руку на учащегося, повышать голос, выставлять из категории и тут же устанавливать в уголок. А как раз в застаревшие времена ученикам жилось немного не так вольготно. За малейшую провинность их наказывали розгами, то есть, пороли. Пороть могли бесперестанно также не провинившегося, это делается для профилактики. Порой наставник так усердно бил ребенка розгами, что тут долго оставались следы на коже, в данном случае он освобождался от порки до ближайшего числа следующего месяца. 1 мая в оксфорде В россии первым майским днем по проспектам и площадям рекой текут демонстрации, довольные трудящиеся едут на маевки под ласковым весенним солнышком, любимые блюда англичан а вот в отдаленной британии оксфорд начинает сходить с ума. И день трудящихся у нас не причем. Празднование дня мая в нашем университете уходит корнями в 1650 год, ну а то и этого раньше. Праздник стартует в шести часов утра. Хор колледжа магдален прямо с башни исполняет средневековые мадригалы, к хору подключаются танцоры «morris dancers», которые исполняют своеобразный языческий ритуал, шествуя по просыпающимся улицам города, весело размахивают носовыми платочками, дубинками и свиными потрохами. Так танцоры символизируют весеннее возрождение. В полседьмого утра начинается завтрак, который традиционно подается бутылка эля и сытная еда в пабе. Впрочем, студенты начинают отмечать день мая сразу с вечера, пьянствуют, гуляют, поют шансон и вовсю веселятся, а на утро, чтоб освежиться, прыгают с моста марии магдалины в водоем чарвель. Вот так чопорный и строгий английский университет 1 один раз в год позволяет себе расслабиться. Вечный студент Знаете ли вы легенду о насмешливом студенте, который рассмеялся над учителем, не сумевшим получить ответы на его вопрос? А, если учитель отказался учить его дальше, юноша пошел в странствия, превратившись постепенно в осуществление знания, поиска, ожидания и бессмысленности - вечного студента. А каков наш продвинутый вечный студент? В эту минуту, это определенный символ стремления к совершенным знаниям.Сколько бы навыков не приобрел, ему все видится недостаточно, и он опять садится за учебники. Думаете, таких не имеется? Ошибаетесь! Наглядным иллюстрацией такого «вечного» студента является житель великобритании роберт кронин. Начав свое его в 1948 году, он проучился 52 г. И получил образование в 2000 году!! Не удивительно что 72-летнему выпускнику присвоили звание «самый пожилой выпускник университета». Загадка для эрудитов Знаете ли вы, какой самый уважаемый из действующих университетов на свете? Большинство могут назвать болонский университет, сорбонну, кембридж, оксфорд, но кроме клиентов мало кто распологает сведениями, что в наибольшей степени древний университет может пребывать в северной африке (в марокко), в населенном пункте фес; находится в 859 г и существует и сейчас. Своим основанием заведение обязано двум богатым образованным сестрам фатиме аль-фихри и мариам, которым уже приходилось в них останавливаться память об отце обосновали мечеть аль-карауин, впоследствии приобретшую функции мусульманского университета. С помощью этого, еще в раннем средневековье арабы стали лидерами мировой учености!!! Несмотря на битвы и завоевания, уже больше тысячи двухсот лет университет является крупным образовательным и духовным центром исламского мира.
